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Maischut ! c'est une facétie de Madame Blanchard, la maman de Raphaël. Publié Un élève qui pleure. Actes manqués, rentrée réussie. Cambrai le retour. Une rencontre américaine. Sorties et voyages. Et de deux ! Une belle histoire. Jour de vote. La pédagogie du stress. La philo c'est chouette ! Premier paquet. On recherche des candidats. Commentaire de texte. Copies, Chouette c'est la rentrée La maîtresse est bronzée! Zut, c'est la rentrée Bientôt fini l'été! Chouette, c'est la rentrée J'ai de nouveaux souliers! Zut, c'est la rentrée J'ai un peu mal aux pieds ! Les habits neufs Corinne Albaut Pour le jour de la rentrée Maman m'a acheté Un pantalon rayé, Un pull tout bariolé, Une nouvelle ceinture, Chouette c'est la rentrée Chouette, c'est la rentrée On va bien s'amuser ! Zut, c'est la rentrée Plus de grasses matinées ! Chouette, c'est la rentrée ! La maîtresse est bronzée ! Zut, c'est la rentrée Bientôt fini l'été ! Chouette, c'est la rentrée J'ai de nouveaux souliers ! Zut, c'est la () Rechercher; Plan ; Rédaction; Se connecter; Ecole Jean de la Bruyère - Courbevoie 1 Faire un tour à l’école dès que possible. Dans l’idéal, c’est quand même bien d’avoir visité l’école avant la pré-rentrée ! Tu pourras prendre connaissance de ta classe, du matériel, des horaires, etc. Pour optimiser au mieux ce moment de découverte, je te propose de jeter un œil au livre-outil ci-dessous. Ily a quelques semaines, j’écrivais un billet intitulé le dernier jour c’était le 5 juillet et je parlais du denier jour d’école et bien là le dernier jour de vacances est déjà là. Le dernier jour, partagée entre l’excitation et la mélancolie, la hâte et l’envie d’arrêter le temps pour profiter de cette journée, de la grasse matinée, Site De Rencontre Femme De L Est Gratuit. En début d’année, la séparation avec les parents est parfois difficile, surtout chez les petits, ces albums aident à passer ce cap difficile… Un doudou a-t-il sa place en classe ? Si je laisse la possibilité à mes petits de garder leur doudou en début d’année, il doit être déposé dans une “boite à doudous” pour les activités et le passage aux toilettes. Cette boite est d’abord dans la classe puis reléguée dans le vestiaire avec une préférence nette quand le doudou est rangé dans le sac. Pour la tétine je suis plus intransigeante, la 1ere semaine éventuellement, après je ne veux plus les voir un enfant avec une tétine dans la bouche ne parle pas !! S’il y a un truc qui m’horripile ce sont les mamans / nounous qui collent la tétine dans la bouche de leur gamin en sortant de la classe avant même de leur avoir fait un bisou ou demandé comment c’était passé la matinée !! A la Toussaint, le doudou ne rentre plus dans la classe sauf gros coup de cafard!! et ne sert que pour la sieste. Lors de la réunion de rentrée je préviens les parents que je “””suggère””” aux enfants de donner le doudou au Père Noël… ça ne marche pas tout le temps mais il y en a bien 5 ou 6 qui très fiers d’eux m’annoncent en janvier qu’ils n’ont plus de doudou ! Fonctionnement J’utilise les albums de cette sélection dans le cadre d’une lecture en réseau, il n’y a donc pas forcément d’exploitation , juste une trace dans le cahier de vie. Les enfants peuvent ensuite emporter les albums chez eux et les relire en famille dans le cadre du projet sacs à albums. En milieu de page sont référencés différents projets complets autour des doudous pour une exploitation plus complète. Je quitte ma maman papa, nounou, mamie…, va-t-on revenir me chercher? Un peu perdu de Chris Haughton Bébé Hibou est tombé du nid dans lequel il dormait tranquillement avec sa maman. Heureusement Écureuil, plein d entrain mais pas très malin, se propose de l aider à retrouver sa mère… Une livre au graphisme joyeux et original, et une histoire tendre et TRÈS TRÈS drôle. Pour les tout-petits ET leurs parents donc ! PRIX SORCIERES 2012, Albums tout-petits. Imagier de l’album sur ce blog Sac à album sur ecolepetitesection Fiche bilan langage PS sur ecolepetitesection L’appli pour iPad sur App store Bébés chouettes de Martin Waddell C’est l’histoire de trois bébés chouettes qui, se réveillant une nuit, découvrent que leur maman est partie. Petit à petit, l’angoisse monte. Et si maman ne revenait pas ? Ce récit tout simple, construit sur un rythme répétitif, délicatement illustré, convient parfaitement à l’âge auquel il est destiné, celui où la disparition, même momentanée, de papa ou maman, est source d’inquiétude, et où l’on doit commencer à apprendre, pourtant, à se passer parfois de ses parents. sac à album BB chouettes sur ce blog Activités TPS à GS sur materalbum Exploitation PS/MS sur le site attire-livre CRDP Aquitaine Imagier, puzzle de la couverture et lecture par Gijou Activités multiples sur ecolepetitesection Projet chouettes et hiboux en arts visuels par demain y’a école Jeu des chouettes par Léna indépendant de l’album Petit poisson blanc de Guido Van Genechte Petit Poisson blanc cherche sa maman. De quelle couleur est-elle ? Pas rouge, c’est le crabe qui est rouge. Ni bleue, ça c’est la baleine, ni verte, c’est la tortue ! Et si elle était de toutes les couleurs, comme l’arc-en-ciel ? Exploitation très complète par Laclassededelphine Projet TPS/PS par Emilie Arts visuels sur leblogdeszozos Jeux TPS/PS sur materalbum Les petits livres des amis de petit poisson blanc par Christine sur Maternailes et le projet poissons PS/MS sur Maternailes Activités PS par Pépinette Le M de maman de Catherine Moreau Petit m, cest le secret de maman pour que Jules ne se sente jamais seul ! Le m de maman est un ami imaginaire qui accompagne Jules tout au long de sa première journée décole ; m » est le lien pour jouer avec les nouveaux amis, le modèle pour écrire les mots que lon aime au tableau Catherine Moreau nous explique Le mot Maman commence par un m aime, ce nest pas un hasard que ce sentiment très profond soit inscrit clairement dans la langue. Jai voulu symboliser ce lien indéfectible, cest devenu M, que nous emportons partout où nous allons, qui nous permet daffronter la vie et de grandir ». La provision de bisou de Zou de Michel Gay Zou s’apprête à partir en colonie de vacances. Il veut à tout prix éviter de faire bébé mais, en même temps, il sait que tous ses bisous quotidiens vont lui manquer ceux du soir, ceux du matin, ceux pour rien… Ne t’inquiète pas, Zou, disent Papa et Maman, on a une solution. Et les voilà qui confectionnent une énorme provision de bisous. Zou n’aura qu’à ouvrir sa boîte à bisous quand il se sentira seul. Mais la boîte réserve une surprise… Nombreuses activités PS/MS sur ecolepetitesection Pistes diverses sur Idécole Le petit souci d’Anne Herbauts Cet album permet un travail de début d’année lorsque les petits ont des difficultés d’adaptation à l’école. On peut leur expliquer qu’ils ont le droit d’être triste et que pleurer peut les libérer de leur chagrin. De plus, les illustrations sont très belles. Nombreuses activités PS/MS sur ecolepetitesection Projets divers sur les doudous en maternelle Projet doudous chez Armelle PS/Ms Projet doudous PS/Ms chez 1,2, 3 dansmaclasse Projet “Un doudou pour apprendre” TPS/PS par IEN Argenteuil Projet doudous Ps sur la classe de Pépé Albums sur les doudous et tétines Le doudou qui parle de Frédéric Kessler Ce soir, Léa n’a pas envie de dormir. Elle en profite pour avoir une discussion sérieuse avec son doudou Dis-moi, doudou-qui-parle, pourquoi t’es MON doudou ? ». S’ensuit un tendre échange sur les sensations de Léa avec son doudou l’odeur qu’il a, sa douceur et même son usure adorée. Tout ce qui fait qu’il est unique et irremplaçable et tellement rassurant… qu’elle s’endort en lui parlant ! Nombreuses activités pS/MS et sac à album sur ecolepetitesection Activités PS/Ms sur école Jolio Curie Le doudou de la maîtresse de Julie Clélaurin Doudou très doux à caresser doudou moelleux ou tout usé… À la maternelle, tout le monde a un doudou. Même la maîtresse ? À chacun son doudou il y en a des doux, des rugueux, des râpés, des moelleux…On peut toucher l’ours en peluche de Quentin, le morceau de drap de Marilou, l’oreille du lapin tout mou de Jules et la queue du chat de Corentin. Des doudous, il y en a pour tous les goûts ! Même la maîtresse a le sien… sac à album doudou de la maitresse sur ce blog Le mange-doudous de Julien Béziat L’autre jour, un truc terrible est arrivé à mes doudous. Ça s’est passé quand j’étais à l’école, c’est Berk mon canard qui me l’a raconté. Une espèce de patate molle est entrée dans la chambre. Personne n’y a fait attention. Et puis… GLOUP ! elle a avalé Lapinot ! Et elle a pris la forme de Lapinot ! Tous mes doudous l’ont observée et ils ont compris c’était un Mange-doudous ! À partir de ce moment-là, ça a été l’affolement général. Mon doudou de Tony Ross Un doudou pour les plus jeunes c’est affectif bien sûr, mais c’est aussi magique. Quel bonheur de retrouver sur ce thème si souvent décliné un livre à la sauce Tony Ross. L’illustrateur met ici en scène Marie et Charles avec leur doudou. Et chaque mise en scène se lit indépendamment en retournant le livre. Pour Marie un brin peureuse, son doudou est semblable à un ours blanc qu’elle promène partout et qui la protège. Pour Charles, son doudou pourra au gré de ses envies s’incarner en tous les possibles, les incertains ou les fortuits. Ne sont-ils pas par là amener à se rencontrer ? En format poche, voici encore une magnifique évocation de l’imaginaire enfantin et une palette d’émotions. C’est d’autant plus savoureux que Tony Ross donne à entendre la réaction des adultes par rapport à ce bout de tissu aux apparences et aux pouvoirs inattendus ! Sans oublier de rappeler que finalement les doudous cela aide à vaincre ses peurs ! P’tit Loup aime son doudou d’ Organe Lallemand La collection P’tit Loup est dédiée à l’apprentissage des enfants de 2 à 4 ans. Dans cet ouvrage P’tit Loup aime son doudou, la maman de P’tit Loup décide qu’il n’a plus besoin de son doudou. Et si P’tit Loup montrait à sa maman tout ce que son doudou sait faire ? Un livre adapté aux petits, avec ses pages plastifiées, ses couleurs vives et sa couverture en mousse. Guilli Lapin de Mo Willems Trixie part à la laverie automatique avec son papa. Mais la fillette ne sait pas encore parler, alors quand elle se met à pleurer difficile de savoir pour très original dans la conception photo/dessin sur un thème très parlant pour nos pimousses j’ai perdu doudou ! un clin d’oeil au langage avec le papa qui ne comprend pas sa fille et qui du coup se met en colère contre elle. mes élèves ont adoré car proximité indéniable avec eux !! la technique graphique crée la surprise génial pour le début d’année en PS Activités PS/MS/GS sur ecolepetitesection Monsieur Carotte d’Edouard Manceaux Monsieur Carotte est un merveilleux et tendre personnage en tissu, photographié dans des situations quotidiennes ou plus insolites, à la ville ou à la campagne. Pendant plusieurs mois Monsieur Carotte, un peu comme un doudou, a suivi l’auteur et la photographe dans tous leurs déplacements. On retrouve ainsi Monsieur Carotte au pied d’un escalier mécanique noir de monde, assis sur le quai du Métro ou sur une plage déserte. Parfois il surgit en gros plan sur la page, parfois au contraire minuscule dans l’image. Un texte bref accompagne chaque photographie de Monsieur Carotte, comme autant d’instantanés qui finissent par brosser un véritable portrait de ce Monsieur Carotte voyageur et rêveur. Activités et sac à album PS/Ms sur ecolepetitesection Projet doudous/Edouard Manceau et puzzle couverture par Alex La boite à doudous de Noé Carlain A l’école, dans le couloir, il y a une boîte à doudous. Chacun de nous doit y poser le sien avant de rentrer dans la classe. Ces doudous-là, je les connais sur le bout des doigts. Je vais les voir en cachette. Ils ont tous leur petit secret… Le plus beau de tous, c’est le mien, mais il ne veut pas être un doudou en boîte. Alors il reste à la maison. La tétine de Nina de Christine Naumann-Villemin – – L’école des loisirs 2004 Malgré l’insistance de Maman, Nina a décidé qu’elle ne se séparerait jamais de sa tétine. Elle l’emmènera partout avec elle au parc, à la piscine, au travail quand elle sera grande et même à son mariage ! … Jusqu’au jour où elle rencontre quelqu’un qui en a vraiment besoin … à partir de 3 ans exploitations ps-ms par maternalbum Activités PS/Ms sur ecolepetitesection Exploitation PS/Ms par Armelle Vidéo de l’Histoire sur Education Enfancen Je veux ma tétine de Tony Ross Où est ma tétine ? Je veux ma tétine !” hurle la petite princesse. Sa royale tétine a, une fois de plus, mystérieusement disparu. Elle la retrouve toujours dans les endroits les plus inattendus… Quand donc arrivera-t-elle à s’en séparer ? Pirate tétine de Jean-Charles Sarrazin – L’école des loisirs 2012 C’est plus fort que lui Lapinou le pirate ne peut plus se passer de sa maudite tétine. Papa et Maman commencent à en avoir ras-le-bol. Cette tétine ne fait faire que des bêtises à leur enfant il ne les aide pas, il hurle, il ne pense qu’à jouer… Mais d’abord, est-ce qu’un pirate digne de ce nom suce encore sa totoche ? Il faudra une aventure mémorable, sa capture par un renard, papa lui aussi, pour que Lapinou accepte de lâcher sa tétine… Et encore ! Pas complètement… 3 à 5 ans Tétine, mon amour de Pascal Teulade – Albin Michel 1999 C’est l’histoire d’un roi. Un tout petit roi coléreux et capricieux qui ne veut pas grandir. Il a une tétine. Elle est douce, elle est ronde et jamais il ne la quitte, même pour manger sa saucisse-purée. Cette tétine apporte au roi qui ne veut pas grandir bien des satisfactions. Mais un soir, par malheur, elle s’égare et le bébé furax menace de couper les têtes … et … découvre l’amour. Mais Le roi est embêté comment embrasser, une tétine à la bouche ? … En prime, une recette pour remplacer le tyrannique et délicieux objet. à partir de 3 ans Mon doudou de Dominique Peysson Un album tout doux qui raconte en images la transformation d’un doudou en oisillon dans son nid, en biberon tout chaud, en princesse qui court dans le vent… À la fin de l’ouvrage, l’enfant retrouve son doudou pour un tendre câlin. Dès 1 an. Pistes par Ac- grenoble Me voilà de retour en maternelle et voilà que beaucoup de vos messages concernent ce cycle à nouveau. En effet, comme vous l’aurez vu sur instagram, je fais mon grand retour en cycle 1 et plus particulièrement en classe de TPS, appelée aussi et surtout “classe des deux ans”. Cet article concernera avant tout la rentrée et le déroulement des journées en petite section. La TPS, on verra plus tard ! C’est parti ! La maternelle est un environnement familier pour moi, mais la petite section c’est un autre monde… » mentiiine On a toujours tendance à dire que la maternelle c’est un autre monde. Mais je pense qu’on peut aussi mettre la classe de petite section dans une autre case encore. C’est la première année des petits chats à l’école, première année pour certains où ils vivent en collectivité », ils doivent partager les jouets, écouter la maitresse, suivre un peu le mouvement. Alors oui… La rentrée de septembre est épique ! Rien à voir avec les autres classes. Vous allez voir, le premier jour de classe il y a toujours cet élève qui est tout de suite à l’aise en classe. cet élève qui pleure devant maman mais qui, 5 minutes après son départ s’éclate dans le coin garage ou poupée. cet élève hyper à l’aise, qui joue tranquillement mais qui a un parent un peu stressé…. Ce genre de parents qu’il faut tout de suite faire sortir parce que plus il reste, plus il donne son stress à l’enfant et plus la suite sera compliquée… Oui oui, c’est du vécu, après vous mettez une période à consoler l’enfant CHAQUE matin. cet élève qui s’assoit et observe les copains… Sans rien faire. cet élève qui vous retourne la classe en 5 minutes de présence cet élève qui décide de vivre sa vie et qui essaie de sortir de la classe cet élève qui reste bloqué devant la porte en pleurant et en réclamant Mamaaaaaaaaaaan ! Papaaaaaaaaa » cet élève qui va essayer de s’échapper pour fuguer à la recherche de ses parents oui, une fois, on avait dû fermer la porte de la classe sinon c’était l’avis de recherche….. Alors voilà un peu à quoi ressemblera votre journée de rentrée… Ce sera un peu le bordel MAIS, ne paniquez pas ! Tout s’arrange promis ! Que faire le premier jour ? L’accueil est fait, les parents sont partis et vous vous retrouvez avec une vingtaine d’enfants de 3 ans en face de vous… Vous devez penser à plusieurs petites choses importantes Prenez le temps qu’il faut pour consoler ceux qui en ont besoin, c’est important qu’ils se sentent en sécurité avec vous. Parlez leur d’autre chose, posez leur des questions, proposez leur de jouer. Essayez de lire des petites histoires dans le coin bibliothèque, au début vous aurez 2 élèves puis petit à petit vous aurez une véritable tribu à vos pieds. Préparez quelques jeux sur le sol, les tables à voir avec votre organisation comme des puzzles, des clipos, des kaplas, des coloredos… Ne prévoyez pas trop car votre classe risque de se transformer en champs de bataille.. Prévoyez quelques jeux de découverte. Pensez à faire visiter l’école dans la semaine, les élèves ont besoin de voir à quoi ressemble le reste des locaux et ils ont également besoin de rencontrer le reste de l’équipe. Essayez, pourquoi pas, d’aller dans votre coin regroupement avec une lecture, avec des chansons, pour leur montrer à quoi sert ce coin. Pareil, vous commencerez avec deux loupiots pour finir avec la tribu devant vous. Essayez aussi de vous prendre un temps d’observation et pourquoi pas de noter quelques petites choses sur les élèves. Si ils sont à l’aise, le niveau de langage, s’ils communiquent avec les autres camarades, etc. Les premiers jours, les premières semaines sont compliquées. Ne prévoyez pas trop sur le cahier journal, car je vous rassure, celui-ci ne sera pas suivi entièrement les premiers temps… Le temps passe à une vitesse folle ! Une petite idée pour accueillir les élèves Ma binôme avait des idées géniales, donc je vous en partage une ici G. j’espère que tu ne m’en veux pas D. Le premier jour, nous avions gonflé des ballons de baudruche, un pour chaque élève. Le but était de les accueillir chaleureusement. Sur le ballon, les élèves devaient coller des gommettes pour faire apparaitre un bonhomme… ou pas. Ils travaillaient la motricité fine dès le premier jour car je vous assure que pour certains, décoller des gommettes c’est pas toujours facile encore une fois, vous pouvez noter ceux qui s’en sorte sur votre petite fiche de remarque. Et ensuite? Une fois les habitudes instaurées, vous verrez, ça ira mieux. Je n’ai malheureusement pas mon cahier journal à porter de main ici… Et oui, n’oublions pas que c’est les vacances ahah. Donc j’essaie de me remémorer une journée en PS. Tout d’abord, l’accueil. Sur les tables, nous déposions avec mon atsem différents jeux. Il y avait souvent une table avec des puzzles, une avec des clipos et une avec des feuilles et des craies grasses les feutres arrivent bien plus tard dans l’année. Les coins poupées, cuisine et garage étaient ouverts. Ensuite, vient le moment de ranger. GRAND GRAND moment ! Il faut les pousser à ranger sinon, hop il laissent tout en vrac et filent s’assoir en regroupement. Une fois le rangement fait, ils peuvent venir s’assoir tranquillement. Prévoyez un moment d’appel, de chansons, pourquoi pas une petite histoire, vous pouvez aussi mettre en place des rituels à ce moment là. Ensuite, on filait en motricité, nous avions des parcours installés pour plusieurs semaines et pour toute l’école, je trouvais le concept vraiment chouette! Retour de motricité, c’était la récréation. Pensez à ne pas prendre juste 5 minutes pour les habiller… Souvent, ils ont des chaussons pour la motricité, je vous laisse faire le calcul… 25 paires de chaussons à retirer + mettre les chaussures + un enfilage de manteaux… En sachant qu’il faut environ 3 minutes par élèves si les chaussures sont compliquées à enfiler…. BREF. Une misère, vivement qu’ils se débrouillent ces petits chats ! Je vous taquine, mais ça vient rapidement pour beaucoup! Essayez de les laisser faire surtout ! Ne faites pas tout à leur place. Ensuiiiiiite… Si mes souvenirs sont bons, c’était l’heure des ateliers par inscription. Alors je vous laisse aller voir sur instagram car j’avais tout expliqué et là, je commence un peu à écrire un roman… Après la sieste, les petits chats se réveillent doucement et ont le droit de faire ce que l’on appelle des ateliers autonomes, des ateliers de manipulation… une quarantaine d’ateliers ont été faits par ma binôme et se trouvaient à leur disposition. Ils adoraient les faire et les refaire. Les mettre en pagaille aussi, alors il faut faire attention sinon ils fonctionnent moins bien D. Petite conclusion Voilà, je pense avoir parler d’un peu tout… Tout est un peu mélangé, je m’en excuse. Mais cet article n’était pas prévu et je suis en vacances ! Vous m’excusez un peu du coup ? 😀 J’espère sincèrement vous avoir aidé, vous avoir rassuré.. Vous verrez qu’à la fin de l’année, vous serez récompensés de votre patience. Les élèves ne sont clairement plus les mêmes… Et ce sera aussi un peu grâce à vous. Nina Eh oui, toutes les bonnes choses ont une fin... Mais la rentrée, c'est chouette ! Retrouver les copains, se faire de nouveaux amis, découvrir une nouvelle maîtresse ou un nouveau maître, jouer dans la cour, se raconter ses vacances et apprendre plein de nouvelles choses... Pour aider les parents à expliquer la rentrée et le fonctionnement de l'école, pour faire découvrir aux enfants toutes les activités de la classe, pour dédramatiser ce moment parfois difficile, découvrez notre sélection de livres sur la rentrée et l'école. Voir la sélection sur le site internet 20 janvier 2011 4 20 /01 /janvier /2011 0148 18 Janvier Aujourd’hui c’est la rentrée, après le Martin Luther King Day hier le campus s’est enfin rempli d’étudiants pâlichons et de leurs parents angoissés avec une voiture pleine de PQ et de pâtes. Universel je suppose Et c’est une rentrée pleine de surprises pour moi, dans ce grand campus Américain. Les étudiants Américains sont plutôt indépendants vis-à-vis de leurs parents, car ils ont pratiquement tous souscrit un prêt pour payer l’université. C’est comme ça que le système fonctionne ici, rare sont ceux qui commenceront leur carrière sans avoir plusieurs dizaines de milliers de dollars à rembourser à une banque. D’un côté cela permet au plus grand nombre d’obtenir un diplôme, mais d’un autre … quelle pression sur ces pauvres diplômés!! C’est vraiment quelque chose qui me choque ici, en entendant les conversations d’étudiants entre eux, de comprendre que la grosse préoccupation pour la plupart n’est même pas de réussir leurs études, mais déjà d’arriver à les financer. Certains jonglent entre 2 ou 3 jobs étudiants et prennent des cours du soir, d’autres accumulent les bourses, et malgré cela j’en ai entendu qui ne pensaient pas pouvoir payer leur dernier semestre de cours ! En plus de cette pression financière, le département compta’ de Canisius, toujours le cœur sur la main, pénalise de $300 tout retard de paiement. Parmi les jobs disponibles sur le campus, ma coloc’ est Residence Assistant, RA, une sorte de chaperonne chargée de faire respecter les règles voir ci-dessous et de garantir une certaine ambiance dans notre résidence. Tâche plus difficile qu’il n’y parait car nous vivons dans de confortables appartements de 3 ou 4 lits et non pas dans des minuscules chambres. Tout a l’heure elle découpait des bonhommes de neige géant dans du papier coloré à afficher dans les couloirs, et des welcome back » sont déjà collés un peu partout. Elle doit également organiser un événement mensuel, et cherche en ce moment des idées. Oui, elle est payée à faire ça, chose qu’on n’imagine pas en France, mais il y a tellement de choses que l’on n’imagine pas en France. Règlement de Canisius - pas le droit d’être dans la même pièce qu’une bouteille d’alcool pour les moins de 21ans -pas de garçon dans l’appart après 1heure du matin en semaine et 3h en week-end -pas le droit de rester pendant les vacances -pas le droit de toucher le chauffage Plus bien d’autres à découvrir encore je pense. Au-delà de la vie étudiante, l’argent est bien sûr présent dans tous les esprits et prêt à en sortir à tout bout de phrase. C’est un cliché Américain, mais c’est bien vrai. Que veux-tu faire plus tard ? » Travailler au Moyen-Orient » Hum, et pourquoi ? » Parce que c’est là-bas qu’est l’argent. » J’ai entendu ça pendant 2h de cours aujourd’hui. Oh bien sûr c’est pareil partout, en France aussi, je ne suis pas naïve, on le dit simplement moins. Mis à part cette tendant à me demander souvent Can you make good money back in France ? » ce à quoi j’ai envie de leur répondre ça ben c’est quoi cette question ? Bien sûr si t’es pas lapin-crétin t’arriveras à t’en sortir, comme partout, sinon tu finiras au moins au RSA, ce qui est déjà mieux que chez toi», mes camarades de classe sont sympas. Ils arrivent très tôt en cours, tous en polaire North Face sponsor quasi-officiel de Canisius ne bavardent pas entre eux, ne prennent pas forcément de notes non plus, mais globalement ils sont studieux, ce qui est logique vu que c’est leur argent. Pour l’instant, Management Comparatif et Finance Internationale, c’est peu mais si on rajoute les 24 pages à lire et à traduire ! avant le cours, on arrive à du temps-plein. Mes autres cours sont des night class » de 18h à 19h45, des cours du soir, si on considère que le diner se fait à 17h. Je suis parmi les plus jeunes, et l’ambiance est vraiment différente, mais pas désagréable. On sent juste plus de maturité, et personne ne vient en jogging ou en pyjama ! J’ai testé le four d’antan, qui fonctionne à condition que l’on n’oublie pas de convertir les degrés Fahrenheit en Celsius. Duh, à imaginer avec un air niais ! Parce que 200° F ne font que 93°C c’est simple, enlevez 32 et divisez par et que le gâteau peut mettre longtemps à cuire. Le temps que les invités s’en aillent enfait non je rigole, j’ai quand même percuté à un moment dans la soirée ! Notons que la conversion s’applique aussi pour les distances. J’essaierai d’y penser à la salle de gym la prochaine fois que je lance le tapis roulant à 10mph en pensant à 10km/h alors que ça fait du 16 .09km/h. Grosse découverte je ne savais même pas que je pouvais sprinter sans me vautrer sur le tapis ! Pendant que j’écris cet article, ma machine tourne dans la laverie, et je sais exactement combien de temps il me reste grâce à ce formidable outil Dominez la technologie, ou bien c’est elle qui vous dominera ! 23 minutes restantes donc, avant d'aller chercher mes leggins, pulls, sous-pulls, vestes, écharpes et chaussettes en laine, ce qui me laisse juste le temps de faire un appel désespéré comment humidifier l’atmosphère ? J’ai pensé acheter des plantes, car l’option bouillir de l’eau n’est pas écologiquement viable. Pas de radiateurs ici Le problème devient sérieux puisque le matin j’ai à eu près la même coiffure afro qu’en maternelle quand je quittais cette adorable cagoule en laine tricotée. Vous serez d’autant plus sensible à ma détresse si vous aussi, où que vous soyez en ce moment, vous vous prenez des joutes monumentales 10 fois par jours. Déprimant ! Je vous laisse sur une note joyeuse les devoirs m'appellent! Published by BuffaloGirl - dans Buffalo Ah, l’école… Pas toujours facile… Certains enfants y vont sereinement, confiant le premier jour, puis pleurent les jours d’après. Parce que “un jour c’est rigolo, mais 4 ou 5 jours par semaine, non merci !” D’autres pleurent le premier jour et finalement trouvent ça assez chouette ! D’autres encore mettent plusieurs jours voire plusieurs semaines pour s’adapter. Et nous alors ? Nous, pauvres parents, accompagnant notre pitchoune adoré, la peur au ventre, se demandant quelle sera sa réaction du jour. Quand, soulagé, on le regarde s’avancer avec le sourire pour rejoindre les copains, on se dit que c’est gagné. Et pour une raison qui nous échappe, le lendemain matin, retour à la case départ, séance de cris, pleurs et adieux déchirants. Comment faire ? Je te livre mes 4 mots de la rentrée comprendre, s’adapter, accueillir et communiquer. Comprendre Qu’est-ce qui fait que la rentrée est un moment qui peut être si difficile pour certains et beaucoup plus fluide pour d’autres ? Des contextes différents Oui parce que tu as bien vu que la petite Louise est entrée dès le premier jour le sourire aux lèvres, conquérante et fière. Tandis que ton Arthur, lui, pleure tout ce qu’il peut et se cramponne à toi. Pourquoi la différence est aussi grande entre les enfants ? Tout simplement parce que leurs histoires sont différentes. Louise a vu ses aînés côtoyer cette école pendant plusieurs années. Elle s’est déjà amusé dans la cour de récré. Elle connaît les lieux, les maîtresses. Elle est dans un territoire familier. Arthur, lui, vient de déménager, de changer de ville, d’école, de maison, de copains. Tout est nouveau pour lui. Tout est étrange. Tout est à découvrir. S’adapter à ce nouvel environnement, se faire de nouveaux amis, ça fait beaucoup de stress pour lui. Pas de panique, il va s’y faire, il va se créer sa nouvelle routine, ses nouveaux repères. Il aura juste besoin de temps et d’un réservoir affectif bien rempli. Certaines circonstances augmentent le stress de nos enfants. Parfois ça nous parait évident et d’autres fois on ne se rend pas compte de l’impact que ça a sur eux. Tous les changements sont sources de stress arrivée d’un petit frère ou d’une petite soeur, déménagement, changement d’école, départ d’un copain… On ne peut pas les protéger de tous les facteurs de stress. La vie est ainsi faite. Ce qu’on peut faire en tant que parent c’est les accompagner au mieux, leur fournir des ressources et rester à l’écoute. Des personnalités différentes Et puis certains enfants ont plus de difficulté à gérer la séparation que d’autres. Parce que la séparation active les réflexes d’attachement. Selon l’histoire de l’enfant, il aura plus ou moins de facilité à s’apaiser, à se rassurer. Un antécédent de rupture d’attachement mal vécu peut laisser des traces qu’on sous-estiment hospitalisation, absences de maman, départ brutal de la nounou… Quelque soit l’histoire de l’enfant, se séparer de maman, de papa, pour se lancer dans le grand bain, nécessite une sécurité intérieure solide. Il a besoin de créer un nouveau lien avec son école, avec ses copains et avec la maîtresse ou le maître. Celle-ci va souvent devenir la figure de référence. Elle a un rôle important dans l’adaptation de l’enfant. Parfois ce ne sera pas sa maîtresse ou son maître, mais une ATSEM ou autre adulte qui prendra ce rôle de point de repère. Quelque soit cette personne, le lien peut mettre quelques jours à se créer mais une fois qu’il est en place, ton bout de chou saura vers qui se tourner. S’adapter Parce que finalement, en tant que parent, une fois que les portes de l’école sont fermées, tu ne peux pas faire grand chose ! Alors tu t’adaptes ! Chacun son histoire Pour cela, il faut que tu lâches prise. Tu ne peux pas et tu ne pourras jamais contrôler tous les paramètres de la vie de ton enfant. Et heureusement, pour toi comme pour lui !Alors respires ! Fais-lui confiance et ne projettes pas ton histoire sur lui. Pour toi l’école c’était l’horreur ? Tu n’avais pas d’ami et la maîtresse était une vraie sorcière ? C’est ton histoire. Tu es sûrement stressée à l’idée que ta fille vive la même chose. Et pourtant il n’y a aucune raison que ce soit le cas. Par contre, il se peut que par tes gestes, ton attitude, tes mots, tu transmettes à ton enfant l’inquiétude, voire l’angoisse qui te ronge. Elle peut se dire que si papa est dans cet état, c’est que ça doit être un peu dangereux tout ça. Si maman est si tendue en la déposant devant le portail, c’est que cet établissement ne doit pas être si sécurisant que ça… Alors que faire ? Parce qu’on ne peut pas non plus se transformer en robot et s’empêcher de ressentir de la peur, de l’appréhension… Parce que notre histoire est là, présente, et que notre enfant intérieur s’agite. Tout d’abord, prends soin de toi. Oui, je sais, je me répète pas mal à ce sujet mais c’est vraiment un point qui me tient à cœur. J’ai écris un ebook à ce sujet 😉 Ecoute ton enfant intérieur, ses craintes, ses doutes et prends soin de lui. Et en même temps, prends conscience que ce n’est pas l’histoire de ton enfant qui est concernée. Plus tu arriveras à distinguer tes émotions passées et la situation présente, plus tu te sentiras serein. Quand tes sensations prennent le dessus, quand ton angoisse monte et que tu sens que ça fait écho à ton enfance, exprime-le. Mets des mots sur ce qu’il se passe pour toi. En expliquant à ton fils ce qui t’agite, tu lui permets de prendre de la distance avec ça. Il peut se détacher de tes émotions, il sait qu’elles ne lui appartiennent pas. Chacun sa solution S’adapter c’est aussi se réinventer chaque jour et trouver la solution qui convient à ton enfant. Si sa rentrée est vraiment difficile et que tu peux le récupérer le midi, l’après-midi dans certains cas ou dès la sortie de l’école, ça peut l’aider. Mais ce n’est qu’une idée parmi d’autres et pas forcément celle qui te conviendra à toi ou même à ton enfant. Pour certains, rentrer manger à la maison le midi signifie une séparation de plus l’après-midi. Pour d’autres, ce serait chouette mais les contraintes de travail ne le permettent pas. De mon côté, les enfants me font des reproches quand je viens les chercher plus tôt parce qu’ils n’ont pas eu le temps de jouer avec leurs copains ou de finir leur activité du périscolaire. Chaque enfant est différent et chacun trouve sa propre solution. Parfois, on trouve une petite astuce qui fait toute la différence. Diminuer la douleur de la séparation grâce à un symbole du lien qui nous lie peut être un outil simple et magique. On peut se dessiner un petit coeur sur la main, garder une photo de maman, un bout de t-shirt de papa, un dessin… Tout est possible ! La seule limite c’est votre imagination à toi et à ton enfant ! Et si vous vous donniez un rendez-vous mental ? “A l’heure du déjeuner, pense à moi et dis-moi en pensée tout ce que tu veux me raconter. Je penserais à toi au même moment.” Donner des ressources Il y a des situations où l’enfant a besoin d’autre chose. Il peut se retrouver confronté à des moqueries, à des instants de solitudes, à des petits coup de blues. Tu ne pourras pas être présent à ces moments-là. Et tu ne peux pas les éviter. Par contre, tu peux apprendre à ton fils ou ta fille, comment traverser ses épreuves. “Si quelqu’un se moque de toi, ne prends pas ses mots cailloux. Laisse-les lui. Tu peux visualiser un bol devant toi où les insultes tomberont. Imagine-toi avec une armure indestructible, un bouclier magique… Tourne-lui le dos et pars ailleurs. Préviens les adultes si tu en ressens le besoin.” “Si tu te sens seul, triste, tu peux penser à moi, à quelqu’un que tu aimes.” “Fais appel à tes souvenirs et replonge dedans.” “Projette-toi dans le futur et imagine ce que tu feras de chouette après.” Parce que donner des ressources à un enfant l’aide à devenir autonome, à prendre confiance en lui et à avancer. Accueillir Que ce soit à la rentrée, avant ou après les vacances, à la fin de l’année, il y a des périodes où le parent doit s’attendre à des retrouvailles mouvementées. Et là, il faut être bien préparé ! L’école, quelque soit l’âge, c’est du stress. Même quand ça se passe bien. L’enfant doit s’adapter à son environnement, se conformer aux règles de l’établissement mais aussi aux règles sociales de ses copains. Il subit du bruit, vie des émotions fortes… Forcément le soir, il a besoin de décompresser. Tu visualise la cocotte-minute sur le point d’exploser ? Et bien, toi, heureux parent, tu vas avoir le privilège de faire sauter le couvercle et de te prendre le retour de forces en pleine poire. Pourquoi toi ? Encore une fois parce que tu es la base de sécurité de ton adorable bambin. Avec toi, il sait qu’il peut “se lâcher” et qu’il ne sera pas rejeté. Et c’est hyper important qu’il puisse le faire. Donc, sois prêt et garde bien à l’esprit que ce n’est pas contre toi. S’il est triste, accueille sa tristesse, sois présent. Mais ce n’est pas la tienne. S’il est en colère, laisse-lui la possibilité de l’exprimer et apprends-lui à le faire sans violence. S’il est joyeux, offre-lui la liberté de chanter, danser, sautiller ! Quelque soit son émotion, c’est la sienne. Tu peux lui offrir une oreille attentive sans pour autant lui donner de conseils, d’avis, de jugements. Tu peux lui proposer des mots à mettre sur des sensations mal comprises sans interpréter ce qu’il te dit ou donner ton point de vue. S’il part dans tous les sens, qu’il fait n’importe quoi, c’est le stress qui s’exprime. Il ne contrôle rien. Il a juste besoin de paroles et de gestes doux et rassurants. Communiquer La communication n’est pas toujours simple mais elle est fondamentale. Plus de questions, moins de réponses Si tu veux savoir ce qui se passe dans la journée de ton enfant, évites de lui poser trop de questions. Le harceler ne sert à rien. La plupart du temps, il ne saura pas quoi te répondre. Pour les plus petits, la notion de temps est tellement aléatoire qu’il est possible qu’il te raconte aujourd’hui un truc qu’il a fait pendant les vacances. Et puis, il faut l’avouer, parfois on leur pose plein de questions sans vraiment leur laisser le temps de répondre. Alors si tu veux avoir des infos, un conseil ne parle pas trop et tend l’oreille ! Un allié pour l’année Je ne peux pas te parler de communication à l’école sans te parler de la maîtresse ou du maître de ton enfant. De nos jours, plan vigipirate et compagnie, les relations parents-enseignants sont de plus en plus limitées. Si tu as besoin de plus d’informations sur ce qui se passe, si tu as des doutes, si tu sens un mal-être chez ton enfant, parles-en avec son enseignant. Quand on reste avec des doutes, des mauvaises impressions, on peut se faire des idées sur ce qui se passe. Les malentendus partent d’un tout petit rien et de fil en aiguille peuvent creuser des fossés énormes entre l’école et les parents. Alors si tu sens que quelque chose cloche, parles-en. Quelque soit l’âge de l’enfant, la rentrée est une période particulièrement sensible. Comprendre, s’adapter, accueillir et rester à l’écoute sont les verbes qu’il va te falloir maîtriser pour faciliter cette étape. Pour rendre tout ceci possible, n’oublie pas de remplir ton réservoir affectif et celui de ton enfant, chaque jour, le plus possible et dès que possible. Prend du temps pour toi, respires et n’oublie pas ta dose quotidienne de câlins et de mots doux ! Tu es toujours à cran malgré tout ? As-tu pris le temps de télécharger l’e-book les 5 piliers du parent bienveillant » ? tu y trouveras sûrement des clés pour repartir du bon pied ! 😉

chouette c est la rentrée pleure pas maman